在中澤集團，有這樣一群“老師”，他們沒有三尺講臺，卻處處皆是課堂。他們在采選現場、項目建設、設備故障分析等場景中積累了數十載的技藝和經驗，毫無保留交付給青年人才，讓初出茅廬的年輕人在一次次現場攻堅中褪去青澀，加速成長。
一聲“師傅”，是敬重，更是企業技術與精神的接力。教師節來臨，讓我們走近一對對師徒，聆聽屬于他們的傳幫帶故事。
1.感謝您，教我合上書本，奔赴一線
師傅：高鎖山 大黑山鉬業副總經理
徒弟：宋江偉 大黑山鉬業生產技術部選礦技術人員
我是2025屆選礦專業的研究生，走出校門就來到了大黑山鉬業。恰逢3.2萬噸項目投運調試，我有緣和項目負責人高鎖山結成了師徒。
初到選廠，我陷入了“書本與現場脫節”的迷茫。公式和圖紙背得再熟，到了現場全不管用。浮選泡沫形態各異，管線設備錯綜復雜，我根本無從下手。師傅對我說：“選礦技術，根在現場，基本功是一步一步走出來的。”從那以后，我帶著紙筆扎根一線，順著工藝流程逐段摸排，終于能徒手畫出完整的工藝流程圖。
師傅的答案從不直接擺在我面前，而是藏在現場的每個環節里。新選廠調試攻堅期，磨礦細度不穩、回收率波動，師傅總先問一句“小宋，你覺得呢？”然后帶我比對參數、觀察泡沫和藥劑反應，逼我跳出書本思維，一點點建立起系統研判的能力。
在參與鉬板塊企業中澤鉬業的爐渣回收項目時，師傅放手讓我深度參與，從試驗方案、數據分析到廠房設計，遇到困惑只做思路點撥，鼓勵我自己推敲優化。感謝師傅讓我養成“多看、多比、多想”的習慣，我的理論知識，就這樣在一次次的現場磨礪中，變成了實戰本領。
2.安全永遠第一位，絕不能抱有僥幸心理
師傅：張印 大黑山鉬業碎礦車間副主任
徒弟：代瀠霄 大黑山鉬業碎礦車間技術員
我叫代瀠霄，是碎礦車間電氣技術人員。參加工作三年來，我從電氣“小白”成長為技術員。帶我一路走來的，是我的師傅——車間副主任張印。
師傅話不多，技藝卻極精。他教我從認元件、接燈配盤到看圖紙排故障，從不直接給答案，總說：“先看現象，分段排查，自己動手測一測。”我操作完，他才耐心講解。就這樣，我的實操能力一點點磨了出來。
一次B06高壓電機接地搶修。接線盒被炸壞，我心里著急，只停了電就伸手去拆接線盒、掛放電棒。師傅一把攔住我，第一次那么嚴厲：“安全永遠第一位！沒有安全，技術再好也沒用！”從那以后我也像師傅一樣嚴謹，每一張工作票、每一步驗電掛牌，我都一絲不茍。
和師傅一起攻堅的日子，是最讓人難忘的。我們在旋回主系統電控及自動化技改項目中，成功解決了“誤觸屏幕會直接啟動設備”的隱患；又解決了G05皮帶無規律偷停的難題；他還帶著我掌握設備生命周期管理、現場指出操作問題、溝通對接設備廠家等。
師傅為我鋪好起步的路，往后的路，我會踏實走好，守住安全與嚴謹，把這份匠心傳下去。
3.炭素焙燒是慢功夫，要守得住爐、沉得住心
師傅：王洪波 吉蒙炭素焙燒車間資深工藝兼計劃員
徒弟：王志國 吉蒙炭素焙燒車間工藝員
我叫王志國，是吉蒙炭素焙燒車間工藝員。入職才一年，能從“只會看報表、不會看爐況”成長為能獨立調控單爐室的工藝員，全靠我的師傅——資深工藝員王洪波的帶教。
師傅的帶教方法是“現場走出來、臺賬磨出來”的，他不讓我背文件，而是每天圍著環式焙燒爐走一圈：聽火道燃燒聲、看火焰、摸爐體溫度。他說：“屏幕上的參數是死的，爐里的火是活的。”
今年二季度焙燒分廠啟動復產，生產恢復期，敞開式環式爐2P至4P段填充料接連自燃，爐體密封性能大幅下降，產品隨時可能氧化報廢。師傅帶著我每天天不亮到崗，逐系統排查漏點，用鐵鍬清理燃燒的填充料，再分層壓實，同時動態調整升溫曲線。高溫爐邊，我們一守就是兩三個小時。最終不僅化解風險，還實現了超產。復產結束后，師傅又帶我逐條復盤，把處置方案寫進《焙燒爐異常處置手冊》。
他總說：“炭素焙燒是慢功夫，要守得住爐、沉得住心。”他把十幾年攢下的經驗毫無保留地傳給我，讓我少走了很多彎路。我也會把這份嚴謹和堅守接過來，扎扎實實干好本職工作。
04.設備維護，貴在細心、重在堅持
師傅：白六旦 吉鐵鐵合金設備動力部機械檢修班長
徒弟：魯晨 吉鐵鐵合金設備動力部機械檢修副班長
師傅有二十多年經驗，帶我有自己的一套方法。他不急著上手，先練“望聞問切”。每次檢修、搶修，他都讓我先判斷原因、拿出方案，說：“不能胡干蠻干，要抓重點。”他帶著我深入現場，從電爐主體到液壓系統，對著設備現象一點點講結構、講原理。在師傅的教導下，我被一次次搶修經歷打磨，從只會焊接的畢業生，成長為承擔各種機械檢修任務的副班長，還能從容處理突發異常。
師傅常說：“理論是基礎，現場才是最好的課堂。”他教我的不只是技術，更是嚴謹負責的態度。如今面對故障，我不再慌亂，能沉著排查。我會沉下心鉆研，苦練技術，成為師傅最驕傲的徒弟。
5.設備管理，管的是‘理’，不是‘換’
師傅：才偉 中澤鉬業鉬酸銨分廠設備廠長
徒弟：王彬旭 中澤鉬業鉬酸銨分廠技術員
初到鉬酸銨分廠時，我的內心滿是忐忑。是師傅才偉為我量身定制了帶教計劃，從參數核對、現場踏勘、尺寸測量到草圖繪制，一步步帶我入門。
師傅從設備臺賬梳理開始教我。起初我覺得核對名稱、編號沒什么技術含量，可日復一日對著現場實物比對，分廠設備位號、關鍵參數、分布點位慢慢熟記于心。后來研討管線設備，我能快速對應位置和內部結構，才知道基礎工作里藏著的價值。
二鉬酸銨冷卻系統管線改造項目中，我第一次獨立采集數據，管線材質、管徑、走向、設備參數等全都無從下手。師傅沒批評，只說：“想看管徑，找法蘭；想查參數，找銘牌。”我照著逐項核實，才破解了各項工作難題。
師傅常說：“設備管理，管的是‘理’，不是‘換’。要從根源挖故障、重在前置預判隱患。”在師傅的言傳身教下，這一年我從遇事只會求助的職場新人，成長為獨立處置問題的技術人員。我會繼續跟隨師傅學習，以求真務實的態度扎根一線、實現價值。
06.要始終保持對機修工作的熱愛，對設備的敬畏，對安全的警惕
師傅：閆德泉 天池鉬業選礦車間機修班長
徒弟：李佳樂 天池鉬業選礦車間機修工
我2023年入職天池鉬業選礦車間機修班組。剛來時對設備維修一竅不通，是師傅閆德泉主動找我談話：“不會沒關系，我教你。”從那以后，我改口叫他“師傅”。
一次2號振動篩報軸承損壞，我脫口而出：“換個軸承不就完了？”師傅臉一沉：“機修工要像醫生一樣望聞問切，設備就是患者，我們得對它負責。”他帶著我斷電掛牌，逐處排查——結果不是軸承壞，而是轉動軸伸縮量小，啟停時頂軸。調好軸竄量，開機試車，問題解決了。
師傅趁熱打鐵給我上“現場微課堂”：“不能只想著換零件，要多問幾個為什么，吃透設備原理，把安全刻在心里，嚴謹對待每一次故障。”從那以后，我遇事不再盲從，學著先判斷、再動手，小故障也能獨立排除。
感謝師傅的言傳身教，我會保持對設備的熱愛，保持安全的底線，把經驗轉化為本領，把優良傳統接續傳遞。
師徒結對，傳承的是技藝，還有精神，
祝福每位埋頭苦干、默默扎根的徒弟，
致敬每位傾囊相授、傳道授業的師傅，
愿后浪奮勇前行，匠心薪火不息，師傅節日快樂！